记得是二年级的时候，新学期开学第一天，班里转来一位新同学，名字叫周逸飞，男孩，长得黑黑瘦瘦的，看上去身体倒是挺结实的。我看了一下他的入学成绩，语文、数学几乎都考了满分，看来是个聪明的小家伙。他的爸爸妈妈对我说：孩子成绩倒是不错，就是太调皮了，在家经常把长辈们的话当成耳旁风，有时一天连个影子都找不到。我心中暗想：这正合我意，他的聪明调皮正好来检验一下我刚刚建立起来的新班规是否灵验。
星期一下午第三节本是班会课，于是我利用这节课的时间给同学们一天的在校表现评定一个等级。（这种评定方法正在试验并不断完善阶段）刚要轮到给周逸飞的卫生打等级，卫生组长大声喊道：D！因为他的两只手都是黑的。说实话我感到有点意外，因为他刚来到班级的这几天表现都很不错，课堂上积极回答老师的问题，还得到语文老师的表扬。课下也按部就班的把下一节课需要的学习用品准备好，更没有和同学们追逐打闹，平时的个人卫生做的也很好啊！于是我就走到他的面前，拿起那双小手一看，卫生组长的确没有冤枉他，两只黑黑的小手摆在我的面前。于是我走到他的面前问道：
“这几天你表现都很出色，这手怎么这么脏啊？”
“是我削铅笔不小心把铅笔末倒在手上了，想擦掉，可是越抹越黑”他一边说，一边很委屈的掉眼泪。
“不要紧，我还以为贪玩不注意造成的”我安慰他说。
我转念一想，班级的班规就如同国家的法律一样对每个同学都是平等的，不能因为他是新同学就迁就他的错误。于是一个大大的字母‘D’记录在了他的卫生一栏。我看到他委屈的低下了头，大颗大颗的泪珠滴在干净整齐的红领巾上。我扪心问自己，这样做到底对不对呢？
第二天早上，走在上班的路上，我一直在思考周逸飞的事情，突然我灵光闪现，今天我一定要让周逸飞从昨天的阴影中走出来，不能让这个无心的错误造成一丝心灵的伤害，让他用一份美丽的心情来拥抱新一天的开始。走进班级，我让全班同学安静下来后，我拿起周逸飞洗的发白的小手对大家说：同学们，请看！昨天那双黑乎乎的小手变得多干净啊！（昨天晚上还不知道用肥皂洗了多少遍呢）通过这件小事我就发现周逸飞同学就是一个……“知错就改”的好同学！我还没来得及说出口，同学们已经认识到他能正确对待这件事，而且改的那么彻底。
我相信，今天的周逸飞一定会重拾昨天的自信，带着老师和同学们对他的信任，开始全新一天的学习和生活，我也相信周逸飞一定会用“知错就改”的这一剂良药治好他身上的其他小毛病，我也坚信我在班里试行的‘ABCD’等级评价制度也会帮助班里的每一位同学，帮助他们都能发现自己的小缺点并及时改正，让自己每天都能进步一点点，让自己变得更加自信和勇敢。
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